小学生要不要补奥数英语

小初高各阶段孩子成绩分化与家长策略变化小学抢跑有优势,家庭实力对孩子成绩影响显著,幼小阶段教育投入大。名小学常按已学一年级内容教学,倒逼家长让孩子高额补习。小学高年级成绩初步分化,落后孩子可补习追赶,成绩优异学生冲刺名初中需奥数、英语成绩,学校继续倒逼抢跑。初中尤其初二后,学生层次分化加剧。部分等我继续说。

小学生“一直玩”与“一直上培训班”,3方面差距大非仅分数周末也被奥数、英语填满。起初成绩确实不错,但四年级时突然开始撕作业本,哭着说“学习是给妈妈学的”。而同事家女儿小米,每天写完作业就泡在图书馆看科普书、捣鼓手工,最近竟自己报名了市里的航模比赛,还拿了二等奖。这种差距源于学习动力的本质不同: 培训班孩子:像被推着说完了。

“鸡娃”争议大!小学生到底咋靠这九大要素赢在起点?明天学奥数,后天学英语,就怕孩子落后?但有时候会发现,孩子累得不行,效果却不咋地。这是为啥呢?其实啊,很多家长“鸡娃”的方法不对,只知道盲目跟风,却没考虑孩子的实际情况。这样一通乱“鸡”,不仅孩子辛苦,还可能让他们产生逆反心理,这波操作可真是妥妥的“大冤种”行为啊! 还有呢?

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