小学生有必要补习英语吗_小学生有必要补习吗
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小学阶段英语与数学补习差异:特性、效果及学生发展分析城乡差距,数学在小学和初中阶段亦是如此。但进入高中,理科难度、权重与区分度提升,思维能力强的孩子得以脱颖而出。原生态未补课的学生高一英语成绩可能落后,但凭借理科思维优势,可在高二、高三投入更多时间学习英语,实现成绩迎头赶上。#小学教育#学科补习#英语学习#数还有呢?
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小初高各阶段孩子成绩分化与家长策略变化小学抢跑有优势,家庭实力对孩子成绩影响显著,幼小阶段教育投入大。名小学常按已学一年级内容教学,倒逼家长让孩子高额补习。小学高年级成绩初步分化,落后孩子可补习追赶,成绩优异学生冲刺名初中需奥数、英语成绩,学校继续倒逼抢跑。初中尤其初二后,学生层次分化加剧。部分等会说。
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补课不等于进步,但焦虑,一定会跟着来我曾经认识一个孩子,成绩中等,性格活泼,喜欢踢足球和画画。可是,在他爸妈的一再催促下,他从小学到初中几乎参加了所有的辅导班。数学、英语、物理、化学,课外补习班一排排地排开,像是要把所有的时间和精力都吞噬掉。刚开始,这个孩子还兴奋,因为他感觉自己从“普通学生”变成说完了。
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补课非进步之道,焦虑却随之而至从小学直至初中,他几乎参加了所有的辅导班。数学、英语、物理、化学等各类学科的课外补习班一个挨着一个地排开,仿佛要将他所有的时间和精力都无情地吞噬。起初,这个孩子还显得十分兴奋。他觉得自己仿佛完成了从“普通学生”到“补课达人”的转变,每次小测验的成绩也有了等会说。
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